Η Φιλοσοφία του Ντεκάρτ (Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού από τους μαθητές του Β2)

Σχολική Μονάδα: ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΛΥΚΕΙΟ ΝΤΥΣΕΛΝΤΟΡΦ 

Σχολικό Έτος: 2022 -2023 

Στόχος Βελτίωσης: Βελτίωση της διδασκαλίας των φιλολογικών μαθημάτων με αξιοποίηση διαδικτυακών μέσων κι εφαρμογών για παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού εκ μέρους των μαθητών.

Σχέδιο Δράσης: Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού στη Φιλοσοφία της Β Λυκείου

Άξονας: Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση

Α. Σχεδιασμός της Δράσης:

Η δράση αφορά το διδασκόμενο μάθημα της φιλοσοφίας της Β Λυκείου και συγκεκριμένα το έργο & τη φιλοσοφική σκέψη του Γάλλου φιλοσόφου Ρενέ Ντεκάρτ, κατ' εξοχήν εκπρόσωπο του ορθολογισμού & του σκεπτικισμού. Η δράση θα περιλαμβάνει δύο στάδια. Την εξοικείωση των μαθητών στις φιλοσοφικές θεωρίες του σκεπτικισμού & του ορθολογισμού & στη συνέχεια το χωρισμό τους σε ομάδες, που θα παρακολουθήσουν οπτικοακουστικό υλικό όπως για παράδειγμα «The Matrix» I, «Truman Show»,  «Αλληγορίας του Σπηλαίου» του Πλάτωνα και θα παράξουν ψηφιακό υλικό που θα αναρτηθεί στην εκπαιδευτική ιστοσελίδα του διδάσκοντος

Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού από την πρώτη ομάδα

Η πρώτη ομάδα του τμήματος παρουσίασε με powerpoint μία σειρά φωτογραφιών, σκίτσων, όπου τεκμηρίωνε ότι τα αποτελέσματα των αισθήσεων  συχνά δεν είναι αντικειμενικά. Το εποπτικό υλικό συνδέθηκε με τον Πύρωνα και τους  οπαδούς του και στη συνέχεια αναφέρθηκε το όνομα του Καρτέσιου ως κύριου εκπροσώπου των ακραίων σκεπτικιστών της νεότερης ιστορίας και αμφισβητία των αποτελεσμάτων των αισθήσεων όσον αφορά την ύπαρξη αντικειμενικής γνώσης

Ο πίνακας του Αβραάμ Λίνκολν από τον Σαλβαδόρ Νταλί για παράδειγμα έκανε ιδιαίτερη εντύπωση, γιατί ενώ αρχικά βλέπαμε το γυμνό σώμα μιας γυναίκας, όταν ο αρχηγός της πρώτης ομάδας μας είπε  να τραβήξουμε προς τα πίσω τα φρύδια μας διαπιστώσαμε ότι το γυμνό σώμα της αρχικής οπτικής εντύπωσης μετατράπηκε στην προσωπογραφία ενός άντρα, που είναι ο Αβραάμ Λίνκολν, ο πρόεδρος των Η.Π.Α.

Οι μαθητές άντλησαν για την παρουσίαση τους οπτικό υλικό από τις ιστοσελίδες: https://popaganda.gr/stories/20-charaktiristiki-pinakes-tou-salvador-ntali 

https://gr.dreamstime.com

Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού από την δεύτερη ομάδα

Η δεύτερη ομάδα αφού παρακολούθησε το απόσπασμα της ταινίας "Ματριξ" στη διεύθυνση https://www.youtube.com/watch?v=p0SQ6Qf90Lo  το απόσπασμα της ταινίας και στη συνέχεια παρουσίασε τα στοιχεία της Καρτεσιανής φιλοσοφίας μέσα από τη συγκεκριμένη προβολή, τα οποία καταγράφηκαν και σε κείμενο word 

Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού από την τρίτη ομάδα

Επισημάνθηκε μετά από αναζήτηση των μαθητών της τρίτης ομάδας (https://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/search.html?lq=%CE%B4%CE%B1%CE%AF%CE%BC%CE%BF%CE%BD%CE%B1%CF%82&sin=all) η προέλευση της λέξης δαίμων και έγινε προσπάθεια ακόμα να εξηγηθεί γιατί η λέξη δαίμονας στην Καρτεσιανή φιλοσοφία, αλλά και σήμερα συνδέεται με μία σκοτεινή δύναμη που φυλακίζει τον άνθρωπο και τον "σπρώχνει" το κακό ενώ παλαιότερα συμβόλιζε τον φύλακα – Άγγελο του ανθρώπου;  

Επίσης η τρίτη ομάδα συνέδεσε τον Δαίμονα του Ντεκάρτ,  που χειραγωγεί τον άνθρωπο κάνοντας τον να πιστεύει ως αληθινό κάτι που δεν είναι με αποσπάσματα της ταινίας "Τρούμαν Σόου", στοιχεία που καταγράφηκαν και σε κείμενο word

https://www.youtube.com/watch?v=WzlQS7t9gMg 

https://www.youtube.com/watch?v=z9lBvg5clr0 

Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού από την τέταρτη ομάδα

Η τέταρτή ομάδα παρήγαγε υλικό (power point & κείμενο word) που συνδέεται με  την αμφισβήτηση της γνώσης που προέρχεται από τις αισθήσεις του Πλάτωνα και με την αμφισβήτηση του Καρτέσιου.

Συγκεκριμένα έγινε παρουσίαση της αλληγορίας του σπηλαίου, όπως αυτή λαμβάνει χώρα στην «Πολιτεία» του Πλάτωνα μέσα από οπτικοακουστικό υλικό (https://www.youtube.com/watch?v=cZTgISTxNUM & https://www.pronews.gr/istoria/494855_spilaio-toy-platona-i-simantikoteri-istoria-ston-kosmo-gia-na-dei-kapoios-ta-pragmata) και έγινε προσπάθεια να συγκριθούν οι Πλατωνικοί συμβολισμοί και η θεωρία των Ιδεών του αρχαίου φιλοσόφου με τη θεωρία του μοχθηρού δαίμονα του Ντεκάρτ & τον διαχωρισμό της ψυχής από το ανθρώπινο σώμα.